I forbindelse med videreføringen av forskningsprosjektet Barns sosiale utvikling, holdt Terje Ogden, seniorforsker ved NUBU, fagdag i Drammen om kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner.

Endelig er julen her, og vi kan senke skuldrene, puste ut og nyte gode dager med familie og venner. Vi i prosjektgruppa ønsker alle en fin julehøytid, og gleder oss til et nytt år med en ny giv for prosjektet.

Mange studier har vist at barns evne til selvregulering – det vil si hvor godt de klarer å regulere egne tanker, følelser og atferd – kan si noe om både faglige prestasjoner og om hvordan de har det på skolen når de kommer i skolealder. Men hvilke mekanismer ligger bak?

Gleden var stor da beskjeden kom rett før påske: Barns sosiale utvikling har fått innvilget midler til fem nye år med forskning! Dermed får vi mulighet til å følge barna videre inn i den viktige ungdomsalderen.